传智播客强大的课研实力保证高质量线上授课

疫情期间，为了杜绝因人员聚集而引发的传染风险，传智播客及时将线下授课全面转为线上。为了使线上直播能够保持线下授课的“原汁原味”，传智播客将原班学员、原班讲师、原有的教学时长、原有的教学课程搬到线上平台进行教学。

疫情之下，很多培训机构也纷纷选择线上授课模式，使线上授课模式的弊端也逐渐暴露出来：讲师无法与学生充分互动，学生则会遇到难以集中注意力、无法快速融入学习、遇到问题解决率低、无法坚持等，导致教学质量大打折扣等问。

为避免如此现象产生，传智播客基于多年来在课程研发方面的积蕴发展，研究院针对性打造符合线上教学的课程和训练辅导体系，让学员高速学习，并在学习中能够不断输出结果，保证线上课程的高质量。

千人教研团队保证线上课程质量

传智播客的教研团队由上千人组成，每项课程均由IBM、华为等技术专家完成前沿技术分析、技术攻坚、项目开发，再由拥有10 年以上一线教学经验的教学专家完成课程设计及课程转化。

往往一项课程前期都由专业化的调研团队完成市场调研及数据分析，为后期的课程研发和设计提供有效数据支撑。而后利用完善的流水线式课程研发体系，每个核心节点配备专业人才，并依据学员学习的特点，量身打造符合学员学习的课程、训练项目及测评体系，并以周为单位输出与市场发展同步的课程迭代频率，保证学员始终能够学习到紧跟时代步伐的各项技术。

场景式教学贯穿始末，情景式教学完成兴趣化学习

为将枯燥的知识点趣味化，让学员高效吸收，达到“所学即所用即所精”的效果，传智播客课程利用场景式教学贯穿课程设计始末。往往一个课程从基础到Web阶段，都采用一个项目进行贯穿、每个技术课程中融入50+个场景，将每天所学的知识点应用到项目中去，学员学完即成项目。如课程中引入的12306铁路售票的生活化场景，通过模拟实现完整的购票流程来解读其中的技术应用。

为提升学员学习的能动性，使其快速融入学习，传智播客课程研发利用情景式教学模式，从感知-理解-深化三个阶段完成兴趣化学习。不同于以往的传统式纯知识点灌输学习模式，传智播客情景式教学首先引入知识点对应的故事情景，将生硬的原理、作用与生活中的常见的场景进行对比比较，让学员产生对编程的兴趣;其次深入故事场景，将故事与代码结合，理解代码编写的规律;最后通过讲解方法底层在内存中的执行规律，保障学员对知识点掌握更加牢固。

OPEN教学法助力课程高效吸收

此外，基于多年的课研沉淀，传智播客还总结出OPEN教学法，明确知识讲解步骤，遵循清晰四要素原则，并用最短时间将知识讲解清楚，给学员更多的时间去完成设计的练习案例，以保证学员的吸收效果。传智播客课程的所有练习案例都是经过精心化设计，每一项练习案例都可让学员通过编码看到直观效果，使其学习更有成就感，从而建立学习信心，达到学员学习“从一而终”的效果。

无论研发哪项课程、无论采用哪种教学方式，传智播客多年来始终围绕“拒绝浅尝辄止、拒绝脱离实际、拒绝形式主义”进行课程研发，持续用真项目打造实实在在的真口碑，实现学员真就业。